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沈陽(yáng)日語(yǔ)培訓(xùn)哪家好，在日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都或多或少會(huì)由于一些艱難而止步不前!有的是外在的要素，有的是我們本身的緣由!今天日語(yǔ)學(xué)習(xí)班常見(jiàn)的問(wèn)題做一個(gè)總結(jié)，希望各位日語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以總結(jié)本身尋覓問(wèn)題。1、學(xué)習(xí)素材不適癥不曉得本人的程度所在，選擇了過(guò)難的學(xué)習(xí)素材，形成了挫敗感。2、發(fā)音正確強(qiáng)迫癥遇到新單詞，翻詞典查讀音，發(fā)音必需圓滿，過(guò)于糾結(jié)一時(shí)無(wú)法處理的問(wèn)題。3、考慮依賴，不愿動(dòng)腦遇到問(wèn)題習(xí)氣直接尋求解析，動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)度娘，短少自行考慮的才能。4、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力沒(méi)有驅(qū)動(dòng)本人堅(jiān)持的要素，對(duì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)感到乏力無(wú)味，堅(jiān)持不下去。5、聽(tīng)說(shuō)讀寫不平衡讀寫才能都過(guò)關(guān)，聽(tīng)說(shuō)方面一張白紙。特別才能考考試中，聽(tīng)力局部一直是丟分大項(xiàng)，聽(tīng)不懂，聽(tīng)不準(zhǔn)，會(huì)話才能更是欠缺，“啞巴日語(yǔ)”開(kāi)不了口。6、學(xué)習(xí)進(jìn)度紊亂沒(méi)有靈敏的學(xué)習(xí)方案，今天想到什么就去學(xué)什么的，教材也是看看這看看那，捉襟見(jiàn)肘，學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去。

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